THE INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND SELF EFFICACY ON STUDENTS CRITICAL THINKING SKILLS IN CLASS XI IPS AT SMAN 41 JAKARTA

Nur Aini  Azizah; I Ketut R  Sudiarditha; Aditya  Pratama

doi:10.53067/ijomral.v1i6.60

Authors

Nur Aini Azizah Universitas Negeri Jakarta
I Ketut R Sudiarditha Universitas Negeri Jakarta
Aditya Pratama Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.53067/ijomral.v1i6.60

Keywords:

emotional intelligence, self efficacy, critical thinking skills

Abstract

Critical thinking skill is a cognitive process involving one's mind to integrate knowledge in analysing information and determining solutions to existing problems according to data and facts to produce the right decisions. This study aimed to determine whether emotional intelligence and self-efficacy affect the critical thinking skills of XI IPS students at SMA Negeri 41 Jakarta in economics. This research is quantitative research with an explanatory survey method. The sampling technique used is proportional random sampling with a sample of 84 class XI IPS SMAN 41 Jakarta students. The data collection for emotional intelligence and self-efficacy using a questionnaire, while the critical thinking skills using an objective assessment test. The results of this study indicate that emotional intelligence has a positive and significant effect on students' critical thinking skills, and self-efficacy has a positive and significant effect on students' critical thinking skills. Emotional intelligence and self-efficacy simultaneously positively and significantly affect students' critical thinking skills. This study's results imply that students' emotional intelligence and self-efficacy can improve their critical thinking skills

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asran, Nadiroh, & Solihatin, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis (Studi Eksperimen Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Negeri Bulurokeng Kota Makassar). Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 251-265.

Ernawatiningsih, N. P. L. (2019). Analisis Determinan Minat Mahasiswa Akuntansi dalam Berwirausaha. Jurnal Ilmiah Manajemen & Bisnis, 4(1), 34-47.

Ferdiansyah. (2018). Pengaruh Komunikasi Terhadap Efektivitas Organisasi (Studi Kasus Pada Pihak Struktural SMK Letris Indonesia 2 Pamulang). Jurnal KREATIF : Pemasaran, Sumberdaya Manusia Dan Keuangan, 6(2), 132-142.

Gunawan, G., Putri, S. A., Untarti, R., & Kusuma, J. W. (2022). CONTEXTUAL BASED MODULE: IMPLEMENTATION ON CRITICAL THINKING SKILLS. International Journal of Multidisciplinary Research and Literature, 1(3), 327-334.

Hari, L. V., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh Self Efficacy Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(3), 435-444.

Leasa, M. (2018). The Correlation Between Emotional Intelligence and Critical Thinking Skills With Different Learning Styles in Science Learning. International Conference on Science and Applied Science (ICSAS), 1-8.

Leng, W. G., Kadir, S. A., & Jusoh, R. (2020). The Relationship between Self Efficacy with Higher Order Thinking Skills (HOTS) among Accounting Students. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 10(11), 697-707.

Lestari, J. S., Farida, U., & Chamidah, S. (2019). Pengaruh Kepemimpinan, Kedisplinan, dan Lingkungan Kerja Terjadap Prestasi Kerja Guru. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 1(1), 38-55.

Nita, M. A. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Barisan dan Deret Aritmatika Kelas XI Program Keahliah Jasa Boga di SMK Negeri 1 Ngasem. Simki-Techsain, 1(9), 1-8.

Nurhayati, L., Maula, L. H., & Nurasiah, I. (2021). Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Bangun Datar di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 274-280.

Nurlaela, L., & Ismayati, E. (2015). Strategi Belajar Berpikir Kreatif (L. Noviastuti (ed.)). Penerbit Ombak.

Nurul, F. (2016). Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Dasar. In A. Jupri, I. Cahyani, & V. A. N. Ariawah (Eds.), Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis, Kreativitas, Komunikasi, dan Kolaborasi dalam Pembelajaran Abad 21: Inovasi Pembelajaran Abad 21 (Vol. 1, pp. 285-290). Universitas Pendidikan Indonesia.

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. SIBUKU MEDIA.

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Intergrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Era Industri 4.0 Kajian dari Perspektif Pembelajaran Matermatika. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 16(1), 43.

Putri, S. A., Suhendri, H., & Ningsih, R. (2022). THE MICRO PPM POLICY FOR MICRO SMALL MEDIUM ENTERPRISES (MSME) PERFORMERS AT THE TIME OF THE COVID-19 PANDEMIC (A CRITICAL ETHNOGRAPHIC STUDY). International Journal of Multidisciplinary Research and Literature, 1(4), 452-462.

Rustika, I. M. (2012). Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura. Buletin Psikologi, 20(1-2), 18-25.

Setiawan, M. A. (2018). Model Konseling Kelompok Teknik Problem Solving (1st ed.). Penerbit Deepublish.

Sihaloho, L., Rahayu, A., & Wibowo, L. A. (2018). Pengaruh Efikasi Diri (Self Efficacy) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Se-Kota Bandung. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 4(1), 62-71.

Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup (ed.)). Literasi Media Publishing.

Subekti, L. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa (Mahardhika (ed.)). Penerbit Pohon Cahaya.

Sulistianingsih, P. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. JKPM, 2(1), 129-139.

Tihnike, D. (2018). Fungsi Keluarga dalam Membentuk Kecerdasan Emosional Pada Anak. PANCAWAHANA: Jurnal Studi Islam, 13(2), 80-92.

Utami, N. A., Murtianto, Y. H., & Nizaruddin. (2020). Profil Kemampuan Representasi Matematis Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dan Kecerdasan Emosional. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2), 274-285.

Utami, S. A., Ismail, W., & Damayanti, E. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik. Psikoislamedia Jurnal Psikologi, 5(1-13).

Yanuardianto, E. (2019). Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. Jurnal Auladuna, 1(2), 94-110.